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Secuencia 3: América 1492: un (des)encuentro , I - Llegando a tierras (des)conocidas

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  Secuencia 3: América 1492: un (des)encuentro Problemática : ¿ Llev ó el error del “descubrimiento” de América a un encuentro entre españoles e indígenas? V í nculo QUIZZLET: https://quizlet.com/fr/873643696/america-1492-flash-cards/?i=4pr0g3&x=1jqt Un encuentro = une rencontre Un desencuentro = le fait de ne pas se rencontrer mais aussi une mauvaise encontre Hablamos del descubrimiento entre comillas (guillemets) porque fue mas bien una llegada. Los españoles no podían descubrir algo que ya existía , un lugar en el que gente ya vivía . Ademas, hablamos de un "error" porque, en un principio, el objetivo de su viaje  no era América, sino las Indias. Llegando a tierras (des)conocidas  Hemos escuchado esta canción : Nos hemos interesado a las informaciones que nos daba sobre 1492. La canción trata de la colonización y, mas precisamente, de Crist ó bal Col ó n en América. Le envía la Reina Isabel II de Castilla. Todos pensaban que iba a llegar a la India con tres barcos

Secuencia 2 : CONCLUSION

 ¿ C ó mo es la vida en España  ? España es un país en el que hay diecisiete  regiones ,  cada  una tiene sus tradiciones, su cultura, y a veces su  lengua . La vida en España puede ser diferente en función de  cada  región. También / Sobretodo / Principal mente  hay diferencias entre la ciudad y el campo. En la ciudad hay  muchas  actividades : podemos hacer  un montón  de   cosas . Se puede  ir de compras , se puede  ir al cine , se puede hacer un poco de todo, podemos  visitar los museos  como el Reina Sofia o el Thyssen o el Prado… En las ciudades nosotros podemos  encontrarnos  con un montón de restaurantes de su región. En Madrid la gente sale de  tapeo  por las  terrazas . Un  inconveniente  de Madrid es que hay muchos atascos y un montón de coches que contaminan. La vida en el campo tiene sus  ventajas  como la  tranquilidad , la autosuficiencia, hay muchas zonas verdes, formas de  ocio  únicas, las  verduras  son mejores…  Sin embargo  todo el mundo se conoce lo que puede ser

Scuencia 2: III- Vivir en el campo, volver al pueblo (parte 2)

 Hoy, partiendo del articulo y de nuestras ideas propias , hemos visto las ventajas y los inconvenientes de vivir en el pueblo.   Ventajas :     - en el pueblo no se padece (padecer = souffrir, pâtir) d e la inflanci ó n (autosuficiencia)     - el precio de la vivienda es aceptable      - la tranquilidad y el silencio     - las verduras saben mejor     - la gente: solidaridad + menor densidad (menor riesgo de infección en pandemia?) + todo el mundo se conoce     - el teletrabajo es posible     - formas de ocio tranquilas y  únicas Inconvenientes :     - Hay demasiados animales que cruzan la carretera     - tener que moverse lejos para acceder a una pluralidad de servicios y comercios     - Hay una oferta de ocio limitada     - no hay mucha luz en los lugares  públicos     - el bosque da miedo     - a veces hay muchos ruidos en el campo      - los pueblos pueden estar muy aislados      - no hay bastantes colegios     - hay un transporte publico muy limitado Correction des petite

Secuencia 2: III- Vivir en el campo, volver al pueblo

 III. Vivir en el campo, volver al pueblo Documento 1: "Los jóvenes vuelven a la España vaciada" Introducción de la síntesis de un documento: 1. Tipo del documento: Es un articulo . Su titulo es " Los jóvenes vuelven a la España vaciada". 2. Su fecha de publicación : No conocemos su fecha de publicación pero seguramente sea posterior a 2018. 3. Su lugar de publicación : Su fuente es El Periódico  de España . Es un articulo español. 4. Su estructura: Se trata de un articulo con varios párrafos y tres testimonios . Después hemos corregido el ejercicio de vocabulario. RAPPEL: el miércoles 13/12 pequeña interro sobre gustar y querer + terminar preguntas A, B, y C del texto. 

Secuencia 2 - Las plazas

Hoy, para concluir con la parte de la ciudad, hemos descrito una plaza y dibujado como seria la plaza de cada unx.  Mi plaza, por ejemplo, es cuadrada. Detrás de la plaza está mi antigua casa. A la izquierda de mi casa hay un restaurante chino. Y a la derecha , una mercería. A la izquierda de la plaza están las oficinas del paro, y a la derecha de la plaza hay un banco y una oficina de Correos. Delante de la plaza hay una calle bastante ancha. En el centro de la plaza hay unos bancos y muchos árboles. FECHAS IMPORTANTES/ - miércoles 13: mini interro GUSTAR / QUERER - miércoles 20: mini interro de vocabulario (TODO EL QUIZZLET)

Secuencia 2 - II. La vida gata, la vida madrileña (final de la CO)

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Empezamos la clase preguntándonos qué nos gusta o qué no nos gusta. Ex :  Pedro:  Hola Pilar, ¿qué te gusta? Pilar: A mi me gusta dormir . Raquel: Pedro, ¿qué le gusta a Pilar? Pedro:  A  Pilar le gusta dormir . Pilar, a ti te gusta dormir y a mi también.  A  nosotros nos gusta dormir .  Raquel:  A  vosotros os gusta dormir pero   a  mi me gusta n las siestas . Juan:  ¡ A  ellxs realmente les gusta descansar ! Luego terminamos la CO y dijimos qué quería hacer cada turista.  La primera turista quiere visitar otras ciudades. La segunda turista quiere visitar museos y probar la gastronomía. El tercer turista dice que quiere visitar museos pero sabemos que lo que realmente quiere es ir de fiesta, de tapeo, de cañas y de bares.   El museo Reina Sofia El museo del Prado Algunas tapas

Secuencia 2: II- La vida gata, la vida madrileña (suite, début de CO)

 Hoy hemos hecho una pequeña interrogación de vocabulario. Después hemos revisado la estructura querer + inf, y hemos hablado de la actividad que más  nos gusta hacer: - ¿Qué es lo que más  te gusta hacer ? - Lo que más  me gusta hacer es ir al cine. Al final hemos empezado una comprensión auditiva sobre tres turistas en Madrid: -  A   Yanet le interesa la vida nocturna. A Yanet  le  interesa la gente. -  A   Thaisa  le  interesa la comida. También  le  interesan el arte y la música. Y  le  interesa el cine. -  A   Carlos  le  interesa la comida y  le  interesa la vida nocturna. También  le  interesa la arquitectura. Pour la prochaine fois: - ¿Y a ti, qué te interesa o qué te gusta? Escribe tres frases diciendo qué te interesa o te gusta. Relie-les les unes aux autres en utilisant "y" une fois et "también" une autre fois. - En t'inspirant du modeèle proposé par le texte donné, écris la description d'une place de chez toi.